태어날 때부터 아이의 뇌가3 세에서 4 세가 될 때까지는 어머니가 입었을 때 영향을받은 신경 세포 또는 이미 출산 과정에있는 신경 세포의 활동을 회복 할 수 있습니다. 이 기간 동안 전문가와 학부모가 취한 조치는 매우 효과적입니다. 그러나 아기를 돕기 위해서는 신체적, 정서적 및 언어 발달 단계가 말 그대로 문자 그대로 몇 달이되는지 알아야합니다. 집에서 돌아온 후 첫 달은 일반적으로 "반 잠"과 혼란에 빠지며, 부모와 작은 사람은 서로 익숙해 져서 적응하고 회복합니다. 이 기간이 끝날 때 (거의 이것에 관해 생각하는 사람은 드물다), 모두는 2 개월 내에 어린이가 할 수 있어야하는 것에 관심을 갖기 시작합니다. 어린이들과 함께 일하는 광범위한 경험을 가진 잘 알려진 신경 학자는 출생에서 6 세까지 아기의 발달을 확인하는 데 도움이되는 특별한 방법을 개발했습니다.
그렇다면 2 개월 이내에 어린이는 무엇을 할 수 있어야합니까? 두 번째 달이 끝날 때 아기는 이미 손가락을 풀고 짜내는 방법을 알고 있습니다. 머리는 일반적으로 직접 붙들지 만 한면에서 다른면으로 돌릴 수 있습니다. 배 위에 올려 놓으면 머리가 45도 각도로 올라가고 딸깍 소리가 나면서 약 10 초가 지나면 떨어질 수 있습니다. 출생이 얼굴 표정으로 생기지 않고 아이가 매우 일찍 그리고 분명히 머리를 잡고 위와 특히 등 위에 누워있을 때 뒤로 기울이면 신경계의 손상 가능성을 배제하기 위해 신경 학자의 도움을 구해야합니다.
자녀가 2 개월 동안 수직으로 무엇을 할 수 있는지위치. 그는 이미 부모님의 손에 "칼럼"을 고수하고 주변의 세계와 친해질 수 있습니다. (머리는 여전히 더 이상지지 될 필요가 있습니다).
2 개월 내에 아이는 무엇을 할 수 있어야합니까?핸들. 그의 손가락은 더 이상 압축되지 않으며 손바닥은 종종 편안하고 열려 있습니다. 그 아이는 입을 찾아 내 손가락을 빨아 먹는다. 손과 눈동자의 움직임을 조정하기 위해 펜에 딸랑이를 끼워 넣을 수 있습니다. 아기가 무의식적으로 움직이면 완구가 자그림으로 변하고 모양으로 보일 것입니다. 손이나 턱에 약간의 떨림이있을 수 있으며 결국에는 사라집니다. 그가 강하고 빈번하다면 신경과 협의가 필요합니다.
긴 소리의 원천, 심지어는그의 귀의 레벨보다 더 나아가, 그것은 유아가 머리를 돌려 눈짓으로 보게합니다. 그러나 그는 너무 먼 소리의 근원을 찾지 않습니다. 아이가 예기치 않은 소리에 여전히 떨리는 경우 정상입니다. 경보를 울리려면 두려움이 날카 롭거나 손이 퍼지는 것을 동반해야하며이 경향은 사라지지 않습니다.
2 개월 간의 부스러기와 비명의 끝에서 다르게 시작됩니다. 이제 그는 육체적 인 불편 함을보고 할뿐만 아니라 다른 방식으로 억양을 사용하여 어머니와 이런 식으로 대화를 나누며 "agukat"을 배우게됩니다.
2 개월 내에 아이는 무엇을해야합니까?이 단계에서 정신 발달의 규범에 상응한다. 그는 이미 그 사람과 의사 소통하는 사람의 얼굴에 자신의 눈을보다 정확하게 고정시킬 수 있습니다. 눈을 마주 보는 시선이 나타나 사람들이 나란히 움직이는 것을 지켜 봅니다. 거의 반 분이 그에게 재미있는 장난감으로 간주됩니다. 아기의 침대 위에 밝은 물체를 올려 놓는 것이 유용하며, 물체가 적을수록 (반 미터까지의 거리에서) 더 큰 물체와 70cm 물체를 매달아 야합니다. 장난감이 끊임없이 매달려서는 안됩니다. 딸랑이를 움직이면 아이들은 그녀를 돌보아 줄뿐만 아니라 머리를 돌릴 것입니다.
장난감에 대한 핸들에 도달하기 위해 노력하는 것은, 만지지그녀의 아이는 조금 후에 2.5 개월부터 시작됩니다. 이 스킬을 발전 시키려면 물건을 충분히 낮추어야합니다. 실수로 물건을 만지면 그는 행복 해지고 계속해서 만지려고 노력합니다.
그런 기본적인 지식이 있더라도2 달 안에 아이를 가질 수 있어야하고, 관찰, 어떤 어머니든지 그 불일치를 알아 차리고 전문가에게 시간을 할애하여 그의 적당한 발달을 따라갈 수있을 것이다.
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