인지 활동은 다음으로 시작됩니다.출생과 그의 의식의 불가분의 일부입니다. 정보를 처리하고 수신을 위해 채널이 다른 다양한 시스템이 필요합니다. 이것들은인지 과정입니다. 그들의 내용과 유형을 더 자세히 고려해 보겠습니다.
인지 과정은우리 주변의 세계에 대한 합리적 연구와 인식에 필요한 심령 현상. 여기에는 지각, 감각, 상상력, 생각 및 기억이 포함됩니다. 각각은 독립적이지만, 함께 일하면서인지 활동 권한을 제공합니다.
감각은 여러 가지가 있다는 사실에 기인합니다.특수화 된 수용체 장치에 대한 영향. 이로 인해 유기체는 환경 (외부 및 내부)으로부터의 자극의 신호를인지합니다. 따라서 피부, 후각, 맛, 청각, 시각, 근육 및 균형 감각이 차별화됩니다.
인지 과정에는 지각이 포함됩니다. 이것은 수용체 표면에 직접 영향을 미칠 때 발생하는 상황, 사물 및 사건의 완전한 반영입니다. 지각으로 인해 주변 세계에서 직접 감각적 인 방향이 제공됩니다. 그것으로, 더 적은 또는 더 높은 정도로, 기억과 사고 같은인지 과정이 연관되어 있습니다. 우리가 그들을 더 자세히 고려하자.
사고는 중재되고 일반화 된 현실 반영이다. 인간에게는 다양한인지 유형에 "흐름"하는 몇 가지 유형이 있습니다.
시각적으로 효율적인 사고는 특정 행동을 수행하여 환자가받는 정보를 처리 할 수 있습니다. 가장 흔한 것은 3 세 미만의 어린이입니다.
시각적 비 유적 사고는 현실의 "곰팡이"를 재현하는 것을 목표로합니다. 게임에서 3 세에서 10 세 사이의 어린이에게서 발생합니다.
추상적 사고는 현실 현상 간의 논리적 인 연결을 설정할 수 있습니다.
기억에는 형성 과정과과거의 경험을 보존함으로써 활동에서 그것을 재사용 할 수있게합니다. 이러한인지 과정은 과거와 미래를 연결하고 주제에 대한 현재를 연결합니다. 따라서 기억은 교육과 개발의 기초가되는 가장 중요한인지 기능입니다.
상상력은 정신적 과정으로 다음과 같이 표현됩니다.
상상력의 가장 중요한 기능은 시작하기 전에 활동의 최종 결과를 제시 할 수 있다는 것입니다. 이 때문에, 사람의 오리엔테이션은 구현 과정에 있습니다.
따라서 함께 작용하는인지 과정은인지 활동의 필수 구성 요소입니다.
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